Curso de TK-CEEP: 11. Definición de espacios

Definición de espacios en TK-CEEP

En esta lección entramos en uno de los pasos más determinantes del modelo energético en TK-CEEP: la creación de los espacios. A partir de las plantas que ya hemos cargado en el proyecto, empezaremos a dibujar los recintos que formarán el edificio: viviendas, locales, zonas comunes, garaje. El objetivo del vídeo es entender qué es un “espacio” para el programa, qué implicaciones tiene a nivel de simulación energética y qué criterios debemos aplicar al dibujarlos para que el cálculo posterior sea correcto y eficiente.

Veremos, en primer lugar, cómo se crean los espacios sobre cada planta, cómo se gestionan sus propiedades y cómo se organizan en unidades de uso. A partir de ahí, revisaremos una serie de reglas de modelado que conviene respetar desde el principio para evitar problemas con cerramientos, forjados y particiones interiores más adelante.

Qué es un espacio y por qué importa

Cada espacio que definimos representa un recinto térmico en el edificio. Ese espacio tendrá una altura, unas condiciones de uso, una ventilación, una asignación a una unidad (por ejemplo, una vivienda o un local) y, más adelante, cerramientos propios. Por tanto, el modo en que delimitemos estos espacios condiciona directamente el resultado energético: qué superficies se consideran exteriores, qué superficies se consideran medianeras, dónde habrá particiones interiores, qué forjados se generan y cómo se calculan las pérdidas y ganancias.

En esta lección se insiste en que dibujar bien los espacios no es un tema geométrico menor: es lo que hace que el programa entienda qué parte del edificio está acondicionada, qué parte no lo está y qué separaciones térmicas existen entre unas zonas y otras.

Dónde y cómo se empieza a dibujar

El vídeo parte de la planta baja del edificio y muestra el proceso de creación de los primeros espacios. Antes de empezar a dibujar se recomienda guardar el archivo con otro nombre de trabajo, de forma que podamos hacer pruebas sin estropear el modelo principal.

También se revisa cómo trabajar con ayudas visuales: ocultar temporalmente el plano de fondo si molesta, activar o desactivar la trama de referencia, ajustar la orientación de la vista en planta y mantener la representación en modo alámbrico o sólido según convenga.

La idea es que dibujemos siempre estando situados en una planta concreta, no en la vista global del edificio completo. Esto evita errores y asegura que cada espacio herede correctamente la altura asociada a esa planta.

Propiedades del espacio

Nada más crear un espacio, conviene revisar sus propiedades básicas. En el vídeo se muestra cómo asignar un nombre, indicar si es habitable y acondicionado, definir su ventilación y asociarlo a una unidad de uso (por ejemplo, “Vivienda 1”). Esta unidad de uso es relevante cuando se comprueban condiciones del CTE, pero también nos ayuda a mantener orden en el proyecto, ya que permite agrupar estancias que pertenecen a la misma vivienda.

A partir de este punto, la recomendación es sistemática: cada vez que se dibuja un espacio, se abre su ficha y se revisan sus datos antes de continuar.

Coincidencia de vértices entre espacios

Una de las reglas más importantes que se explican en el vídeo es que los espacios que están en contacto deben compartir vértices coincidentes. Esto significa que cuando dos espacios sean adyacentes, sus contornos deben encajar exactamente en la línea común.

¿Por qué es importante? Porque TK-CEEP generará los cerramientos verticales (tabiques interiores, medianeras, fachadas) a partir de esas líneas límite. Si el contorno no coincide, el programa puede interpretar mal qué tramo corresponde a fachada exterior y qué tramo corresponde a partición interior entre espacios, lo que complica la asignación automática de cerramientos.

En el vídeo se enseña qué ocurre cuando los vértices no coinciden y cómo corregirlo para que cada encuentro entre espacios sea limpio y reconocible. El mensaje de fondo es claro: si los espacios encajan bien, los cerramientos aparecerán bien definidos.

Continuidad vertical entre plantas

Además de la coincidencia en planta, se aborda la relación vertical entre espacios de distintas alturas. Cuando un espacio de la planta superior se apoya parcialmente sobre otro de la planta inferior (por ejemplo, un vuelo o un forjado en voladizo), es importante prever que, más adelante, esos forjados se van a dividir en zonas diferenciadas: parte hacia exterior, parte sobre un espacio calefactado y parte sobre un espacio no acondicionado. Esto afecta al cálculo de puentes térmicos y a la definición de particiones horizontales.

El vídeo explica por qué conviene anticipar esta situación desde el momento en que dibujamos los espacios, y deja claro que el objetivo no es solo “cerrar un polígono”, sino preparar la geometría para que más adelante cada forjado pueda asociarse al tipo correcto de elemento constructivo.

Alturas de los espacios

Otro punto clave es la altura. Cada espacio en TK-CEEP solo puede tener una altura. Si una estancia real tiene zonas a distintas alturas de techo, no podemos modelarlo como un único espacio. En su lugar, hay que dividirlo en dos (o más) espacios, asignando a cada uno la altura que le corresponde.

En el vídeo se muestra esta situación y se justifica por qué el motor de cálculo (EnergyPlus) trabaja con volúmenes cerrados con altura constante. Se explica también cómo distinguir visualmente esas zonas y cómo comprobar que la separación es coherente con la realidad arquitectónica sin introducir particiones ficticias.

Casos que hay que evitar

La lección también repasa varios errores típicos que conviene evitar desde el principio:

• No dibujar espacios con “agujeros” interiores. Los huecos de escalera, patios de luz o vacíos técnicos no pueden dejarse como vacíos dentro de un mismo espacio. Deben modelarse como espacios independientes.
• No intentar reflejar todos los retranqueos pequeños de pilares o muretes. Añadir entrantes mínimos hace que el programa genere elementos constructivos muy pequeños, que no aportan nada al cálculo energético y ralentizan la simulación.
• No dibujar espacios en una vista general del edificio. Siempre hay que trabajar en la planta concreta. Si no, el programa no asignará correctamente la altura y los resultados serán incoherentes.

Estas advertencias evitan problemas posteriores al generar cerramientos y forjados.

Estrategia recomendada de modelado

Al final de la lección se introduce una metodología de trabajo recomendada para agilizar el dibujo en plantas complejas. En lugar de dibujar cada estancia una a una desde cero, se sugiere empezar creando un único espacio que abarque toda la planta y luego subdividirlo en recintos mediante las herramientas de división. Este enfoque garantiza que todos los límites compartidos queden perfectamente alineados y que las aristas coincidan entre espacios sin necesidad de retoque manual.

Esta estrategia no solo acelera el modelado, sino que mejora la consistencia geométrica del edificio y disminuye la probabilidad de errores a la hora de generar cerramientos y forjados.

Resultado

Con esta lección entendemos qué papel juegan los espacios en el modelo energético y qué criterios debemos seguir para definirlos correctamente. El vídeo muestra cómo nombrar los espacios, cómo asignarlos a unidades de uso, cómo controlar alturas y cómo garantizar que los contornos estén bien construidos tanto en planta como en altura. También presenta una estrategia de modelado pensada para minimizar errores y ahorrar tiempo en el cálculo posterior.

Ver este vídeo antes de ponerse a dibujar evita muchos de los problemas que suelen aparecer más adelante en la certificación energética: muros mal clasificados, forjados con comportamientos térmicos incorrectos o recintos con alturas inconsistentes.